[分享]潛移默化的生命教育 文/所羅門王
潛移默化的生命教育 文/所羅門王
-----------------------------------------------------------
上周末,我帶一位外國教授去花東旅遊,
一路他指著各種花木問我名字,我都不知道,
後來在一條產業道路上突然看到一條蛇過馬路,
司機本能地加重油門,但是外國教授卻大叫:
「停車、停車」,等蛇過了,
他才說:「可以走了[」
他回過頭笑著跟我說:「這是一條美麗的蛇。」
我慚愧的低下頭...
動物對我們來說只分可吃、不可吃而已,
從來不曾想過牠是否美麗,
尤其是蛇,我們最先想起來的是負面概念,
很少想到牠是自然界的一分子,會吃老鼠等有害的動物,殺牠會破壞生態的平衡。
我們也很少教孩子尊重別人生存的權利,我母親常說:「一枝草、一點露」,
每個生物在宇宙間都有它生存的權利[
有時想想現在政壇上如此混亂,是否也是因為從小沒有教他們尊重別人生存的權利呢?
我的孩子在美國念五年級時,
有一次帶回來一本「Education of Little Tree」(少年小樹之歌),
這本書讓我很感動,
大意是說一個印地安孩子跟著祖父長大,
每天隨著祖父去打獵、
捕魚過日子。
祖父並不多言,
但是每一句話都是人生的歷練[
他們上山去獵野火雞時,
祖父只取他們所需的,
雖然有六隻火雞都掉到陷阱裡,
祖父說取兩隻,
放走四隻,
年年都有火雞吃,
取六隻,
四隻放在冰凍庫,
你長大就沒有火雞吃了[[
簡單一句話,
把殺雞取卵的短視與嚴重後果馬上教給孩子,
使孩子得以從先人的經驗中學取他生活的智慧[?
我們現在都是小家庭,
父母忙著賺錢謀生,
孩子缺乏有人生經驗的老人來教導,
如果孩子自己又不讀書,
不能從書本中把別人的經驗內化成自己的,
那麼這個孩子很有可能長大會成為自私冷漠的人,
因為他無法設身處地去感受別人的感覺。
目前我們看到孩子都進到國中了,
還沒有同理心,
會開一些很殘酷的玩笑,
不了解玩笑應有分寸,
傷人不可傷到心,
例如有國中生脫同學褲子作樂,
大家拍手取笑,
無視同學的屈辱;
又如學生把剪刀放在椅子上,
讓坐下去的同學直腸被刺破,
以後一輩子要用人工肛門;
把椅子拿開,
讓一屁股跌下去的同學腰椎受傷,
終身殘障;
用柳丁從二樓扔下打中同學的眼睛,
一眼失明...
這些都是從小沒有教、
沒有鼓勵他們去閱讀,
又無法從別人的痛苦中去產生同理心之故。
國外的孩子每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡,在學校中體驗盲人看不見的感覺;
另一天戴耳塞,體驗聾人聽不見的痛苦;這樣之後,
孩子們深切體會到這兩個感官的重要性,不但好好保護他們,
而且會成為殘障車位的捍衛勇士。
在美國每次有人霸占殘障車位時,最勇敢上前去勸告的便是小朋友。
孩子天性是善良的,但是仍然需要教化,我們需要及早教育他們,
不要因為無知而使他們作出後悔一輩子的事來。
看到外國人如此尊重生命,我們是否也該加強我們對孩子的生命教育呢?
==========================================================
|