[分享]潛移默化的生命教育 文/所羅門王
潛移默化的生命教育 文/所羅門王
----------------------------------------------------------- 上周末,我帶一位外國教授去花東旅遊, 一路他指著各種花木問我名字,我都不知道, 後來在一條產業道路上突然看到一條蛇過馬路, 司機本能地加重油門,但是外國教授卻大叫: 「停車、停車」,等蛇過了, 他才說:「可以走了[」 他回過頭笑著跟我說:「這是一條美麗的蛇。」 我慚愧的低下頭... 動物對我們來說只分可吃、不可吃而已, 從來不曾想過牠是否美麗, 尤其是蛇,我們最先想起來的是負面概念, 很少想到牠是自然界的一分子,會吃老鼠等有害的動物,殺牠會破壞生態的平衡。 我們也很少教孩子尊重別人生存的權利,我母親常說:「一枝草、一點露」, 每個生物在宇宙間都有它生存的權利[ 有時想想現在政壇上如此混亂,是否也是因為從小沒有教他們尊重別人生存的權利呢? 我的孩子在美國念五年級時, 有一次帶回來一本「Education of Little Tree」(少年小樹之歌), 這本書讓我很感動, 大意是說一個印地安孩子跟著祖父長大, 每天隨著祖父去打獵、 捕魚過日子。 祖父並不多言, 但是每一句話都是人生的歷練[ 他們上山去獵野火雞時, 祖父只取他們所需的, 雖然有六隻火雞都掉到陷阱裡, 祖父說取兩隻, 放走四隻, 年年都有火雞吃, 取六隻, 四隻放在冰凍庫, 你長大就沒有火雞吃了[[ 簡單一句話, 把殺雞取卵的短視與嚴重後果馬上教給孩子, 使孩子得以從先人的經驗中學取他生活的智慧[? 我們現在都是小家庭, 父母忙著賺錢謀生, 孩子缺乏有人生經驗的老人來教導, 如果孩子自己又不讀書, 不能從書本中把別人的經驗內化成自己的, 那麼這個孩子很有可能長大會成為自私冷漠的人, 因為他無法設身處地去感受別人的感覺。 目前我們看到孩子都進到國中了, 還沒有同理心, 會開一些很殘酷的玩笑, 不了解玩笑應有分寸, 傷人不可傷到心, 例如有國中生脫同學褲子作樂, 大家拍手取笑, 無視同學的屈辱; 又如學生把剪刀放在椅子上, 讓坐下去的同學直腸被刺破, 以後一輩子要用人工肛門; 把椅子拿開, 讓一屁股跌下去的同學腰椎受傷, 終身殘障; 用柳丁從二樓扔下打中同學的眼睛, 一眼失明... 這些都是從小沒有教、 沒有鼓勵他們去閱讀, 又無法從別人的痛苦中去產生同理心之故。 國外的孩子每學期有一天要戴毛玻璃眼鏡,在學校中體驗盲人看不見的感覺; 另一天戴耳塞,體驗聾人聽不見的痛苦;這樣之後, 孩子們深切體會到這兩個感官的重要性,不但好好保護他們, 而且會成為殘障車位的捍衛勇士。 在美國每次有人霸占殘障車位時,最勇敢上前去勸告的便是小朋友。 孩子天性是善良的,但是仍然需要教化,我們需要及早教育他們, 不要因為無知而使他們作出後悔一輩子的事來。 看到外國人如此尊重生命,我們是否也該加強我們對孩子的生命教育呢? ========================================================== |
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