波士頓之雪
03-03-2004, 20:47
紹祥是個很乖的小孩，四年級很懂事，在教室裡常幫我做很多事，放學時，也陪我鎖教室的門，替我牽腳踏車，一起回家。
而且，他的毛筆字寫得很好，所以他常常寫些小詩、春聯，偷偷地放在我的桌上送給我，說真的，我很疼愛紹祥這個「善解人意」的小男孩，也常用「笑瞇瞇的臉、柔柔的眼光」對待他。
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可是一天早晨，紹祥的媽媽氣急敗壞地跑到學校來，告訴我說：「紹祥又偷錢了，這次偷的是兩千元。」
「不會吧[」我不太相信地說：「紹祥這孩子很乖巧、聽話，怎麼會偷錢呢？」
「老師，妳不知道啦[妳不要被他騙了，他是出了名的雙面人，他在學校好像很乖， 可是妳不知道，他在家裡有多壞，常常偷錢，他爸爸天天打他、罵他，可是他偷錢的壞習慣一直沒改。」
紹祥的媽媽怒氣未消地大聲說道。
「他什麼時候開始會偷東西呢？」我問。
「從幼稚園開始就會啦[」
「可是，我教他一年多了，班上從來沒有人掉過錢、或掉過東西啊[」
「他就是喜歡妳，所以才不敢在妳面前做壞事啊[」
「可是這麼好的孩子，為什麼非偷錢不可呢？ 他在家裡，是不是心中有什麼痛苦、陰影、或悲傷呢？」當我這麼一問，紹祥的媽媽眼眶馬上紅了，也哭了起來。
她說：「我連生三個女兒，最後才生紹祥這個男生，可是他爸爸覺得兒子『不打不成器』，一定要嚴格管教，才能『棒下出孝子』，所以只要紹祥一做錯什麼，他爸爸就很兇地打他、打得很厲害，有時連我也被打。」
紹祥的媽媽低泣地說： 「紹祥他只要前一天被他爸爸打，隔天他就一定會偷家裡的錢，真的很壞。」
看著哭泣的媽媽，我心裡一陣難過。
事實上，紹祥的本性很好，只是在他的心裡，有一處「很痛苦、陰暗的角落」， 我想我必須帶一盞燈過去，把他照亮才好[
回到教室上課時，我說一個故事給孩子們聽。
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從前有個老禪師，一個人在山上修行，一天晚上他散完步後，走回屋裡，赫然發現有個小偷正潛入屋內偷東西，這老禪師知道，屋裡沒啥東西好偷， 這小偷將「一無所獲」，所以就脫下外袍，站在門口等著。
倉皇中，小偷看到門外的老禪師，嚇了一跳，當他想逃走時，只見老禪師將手上的外袍披在他身上，輕輕說道：「沒有什麼東西好送給你，這件袍子你就披著吧[山上夜裡 天氣很涼，你自己一路要小心哦[」
小偷不知所措地離去時，老禪師望了天上皎潔、明亮的月亮，感慨地說道：「唉，真想把『一輪明月』也一起送給他。」
這句話，那小偷聽到了，但他頭也不回、加快腳步地逃走了，隔天清晨，天亮了，老禪師打開門，驚然發現，他披在小偷身上的外袍， 已經摺疊整齊、恭敬地放在門口。
老禪師很愉快地說：「真高興啊[終於把『一輪明月』送給他了。」
故事說完了，全班小朋友一片靜謐。
我問小朋友：「為什麼老禪師會這麼說─『終於把一輪明月送給小偷了呢』？」
小朋友們你看我，我看你，沒有人回答，此時我將眼光移到紹祥的身上，我看著他，也期待著他，我相信他這麼聰明的小孩，一定會聽得懂，當我的眼光與紹祥交會片刻後，他懂得我的心。
他舉手站起來說道： 「老師，老禪師說，他終於把『一輪明月』送給小偷，是說小偷很慚愧，可是他的心，已經像一輪明月一樣，很乾淨、很潔白，以後再也不會偷東西了。」
紹祥說完，我倆目光再次一望，他的眼光閃著淚水，而我也掉下了眼淚。
現在紹祥長大了，書法寫得極好，他每年春節前，都會親自書寫春聯送給我，而我總是將這些春聯貼在門上，也時時刻刻記得─他「一輪明月」的心與鏡。
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[啟示]
我們可以試著做「引導者」，而不要做「強勢指導者」或「命令者」， 因為有創意、有耐心、循循善誘的引導，比嚴詞教訓或命令，更有助於孩子們的自我成長。
同時，我們也可以學習，容許別人有犯錯的空間， 不必當眾「羞辱他」或「撕破臉」，畢竟有「弦月之憾」，才有「滿月之美」呀[
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而且，他的毛筆字寫得很好，所以他常常寫些小詩、春聯，偷偷地放在我的桌上送給我，說真的，我很疼愛紹祥這個「善解人意」的小男孩，也常用「笑瞇瞇的臉、柔柔的眼光」對待他。
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可是一天早晨，紹祥的媽媽氣急敗壞地跑到學校來，告訴我說：「紹祥又偷錢了，這次偷的是兩千元。」
「不會吧[」我不太相信地說：「紹祥這孩子很乖巧、聽話，怎麼會偷錢呢？」
「老師，妳不知道啦[妳不要被他騙了，他是出了名的雙面人，他在學校好像很乖， 可是妳不知道，他在家裡有多壞，常常偷錢，他爸爸天天打他、罵他，可是他偷錢的壞習慣一直沒改。」
紹祥的媽媽怒氣未消地大聲說道。
「他什麼時候開始會偷東西呢？」我問。
「從幼稚園開始就會啦[」
「可是，我教他一年多了，班上從來沒有人掉過錢、或掉過東西啊[」
「他就是喜歡妳，所以才不敢在妳面前做壞事啊[」
「可是這麼好的孩子，為什麼非偷錢不可呢？ 他在家裡，是不是心中有什麼痛苦、陰影、或悲傷呢？」當我這麼一問，紹祥的媽媽眼眶馬上紅了，也哭了起來。
她說：「我連生三個女兒，最後才生紹祥這個男生，可是他爸爸覺得兒子『不打不成器』，一定要嚴格管教，才能『棒下出孝子』，所以只要紹祥一做錯什麼，他爸爸就很兇地打他、打得很厲害，有時連我也被打。」
紹祥的媽媽低泣地說： 「紹祥他只要前一天被他爸爸打，隔天他就一定會偷家裡的錢，真的很壞。」
看著哭泣的媽媽，我心裡一陣難過。
事實上，紹祥的本性很好，只是在他的心裡，有一處「很痛苦、陰暗的角落」， 我想我必須帶一盞燈過去，把他照亮才好[
回到教室上課時，我說一個故事給孩子們聽。
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從前有個老禪師，一個人在山上修行，一天晚上他散完步後，走回屋裡，赫然發現有個小偷正潛入屋內偷東西，這老禪師知道，屋裡沒啥東西好偷， 這小偷將「一無所獲」，所以就脫下外袍，站在門口等著。
倉皇中，小偷看到門外的老禪師，嚇了一跳，當他想逃走時，只見老禪師將手上的外袍披在他身上，輕輕說道：「沒有什麼東西好送給你，這件袍子你就披著吧[山上夜裡 天氣很涼，你自己一路要小心哦[」
小偷不知所措地離去時，老禪師望了天上皎潔、明亮的月亮，感慨地說道：「唉，真想把『一輪明月』也一起送給他。」
這句話，那小偷聽到了，但他頭也不回、加快腳步地逃走了，隔天清晨，天亮了，老禪師打開門，驚然發現，他披在小偷身上的外袍， 已經摺疊整齊、恭敬地放在門口。
老禪師很愉快地說：「真高興啊[終於把『一輪明月』送給他了。」
故事說完了，全班小朋友一片靜謐。
我問小朋友：「為什麼老禪師會這麼說─『終於把一輪明月送給小偷了呢』？」
小朋友們你看我，我看你，沒有人回答，此時我將眼光移到紹祥的身上，我看著他，也期待著他，我相信他這麼聰明的小孩，一定會聽得懂，當我的眼光與紹祥交會片刻後，他懂得我的心。
他舉手站起來說道： 「老師，老禪師說，他終於把『一輪明月』送給小偷，是說小偷很慚愧，可是他的心，已經像一輪明月一樣，很乾淨、很潔白，以後再也不會偷東西了。」
紹祥說完，我倆目光再次一望，他的眼光閃著淚水，而我也掉下了眼淚。
現在紹祥長大了，書法寫得極好，他每年春節前，都會親自書寫春聯送給我，而我總是將這些春聯貼在門上，也時時刻刻記得─他「一輪明月」的心與鏡。
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[啟示]
我們可以試著做「引導者」，而不要做「強勢指導者」或「命令者」， 因為有創意、有耐心、循循善誘的引導，比嚴詞教訓或命令，更有助於孩子們的自我成長。
同時，我們也可以學習，容許別人有犯錯的空間， 不必當眾「羞辱他」或「撕破臉」，畢竟有「弦月之憾」，才有「滿月之美」呀[
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